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[单选]

下列句子是判断句的是( )。

  • A、吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也

  • B、北方之学者,未能或之先也

  • C、蔓草犹不可除,况君之宠弟乎

  • D、仲子所居之室,伯夷之所筑与

A

解析:

B项宾语前置,是倒装句;C项是反问句;D项是疑问句。因此本题选A。

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背景材料

在一次体育教育竞赛中,规定的教学内容为:水平二(三年级)立定跳远。我们记录了 其中两名教师教学过程的主要内容。

教学过程 1:李老师在进行主教材《立定跳远》教学时,采用了挂图和讲解示范的教学 方式,完整的介绍了立定跳远的技术动作,学生通过理解和模仿学习,初步掌握了动作要领。 练习刚开始使学习积极性很高,由于练习形式比较单一,没几分钟学生就感觉练习单调和枯 燥,开始厌倦练习了。

教学过程 2:邹老师在进行主教材《立定跳远》教学时,利用了模仿游戏的教学方法, 老师带领学生一起模仿:“矮人”,“超人”“飞人”,同样也出现了挂图,挂图上巧妙的设计 了如何让矮人成为超人和飞人的秘诀。并让学生分小组进行合作和探究练习,学生练习积极 性被充分的调动了整堂课学生在玩中学,在学中玩的快乐氛围中度过。 矮人:原地做弹性屈伸动作掌握起跳准备姿势。 超人:让学生体验原地起跳,登摆协调配合,体验向上腾空的感觉。 飞人:两臂向前上方摆起,两脚用力蹬地驱体向前跳出,双脚落地缓冲。 邹老师用模仿游戏教学方法为教学手段,在生动、活泼、有趣的氛围中完成教学目标,达到 了预期的效果。

[简答]

请你根据《体育与健康》课程标准相关的教学理念,对此教学案例进行深度评析。

[单选]

使二次根式√x-2有意义的x的取值范围是( )

  • A、x>2

  • B、x≥2

  • C、x<2

  • D、x>-2

[单选]

“斜卧的人体”是英国雕塑家( )一生主要表现的主观之一。

  • A、亨利·摩尔

  • B、康定斯基

  • C、毕加索

  • D、达利

[单选]

( )是擅于用剪纸艺术抒发自己想想感性的艺术家。

  • A、夏加尔

  • B、蒙德里安

  • C、马蒂斯

  • D、毕加索

[单选]

“发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎!”这句话体现了教育的重要性和战略地位,其出自哪部著作( )。

  • A、《大学》

  • B、《论语》

  • C、《学记》

  • D、《理想国》