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初中地理《中国的降水分布》


参考答案:

(一)教学目标

知识与技能目标:掌握我国降水分布时空特点及其原因。

过程与方法目标:通过图片教学及小组讨论,分析不同地区降水分布特征。

情感态度与价值观目标:培养学生合理用水、节约用水的观念。

(二)教育重难点

教学重点:我国降水分布时空特点及其原因。

教学难点:分析不同地区降水分布特征。

(三)教学过程

环节一:导入新课

教师展示北方传统民居和南方传统民居图,问:“为什么我国北方地区房屋以平房为主,而南方以尖顶为主呢?”学生:“因为南方降水比较多”。由此可以看出,我国的降水分布是不均匀的,本节课就让我们一起来了解我国降水的特点。

(二)新课讲授

1.我国降水的空间分布

【教师活动】展示中国年降水量的分布图。

【问题】根据中国年降水量的分布图,总结我国降水空间分布的特点。

【学生回答】空间分布不均,从东南沿海向西北内陆递减。

2.我国降水的时间分布

【教师活动】出示中国南北四个城市降水量柱状图。

【问题】我国降水的时间分布的有什么特点?

【学生回答】时间分配不均匀,主要集中于夏季,南方雨季长,北方雨季短。

3.中国干湿地区的划分

【教师活动】出示中国干湿状况分布图。

【问题】根据气候的干湿状况,将我国各地区进行分类。

【学生回答】我国东南部以湿润、半湿润为主,西北部以干旱、半干旱为主。

4.降水的特点对生产和生活的影响

【教师活动】出示甘肃夏河县的土墙平顶屋和浙江绍兴市的砖墙斜顶屋的景观图。

【学生活动】结合生活实例,小组间进行讨论,分析降水的特点对生产和生活的影响。

【师生共同总结】

(1)影响房屋构造(北方降水少,以平顶为主,南方降水多,以尖顶为主)。

(2)影响植被(湿润区林木繁茂,干旱区主要适合草本植物生长)。

(3)影响农业类型和农作物分布(湿润、半湿润地区以种植业为主,主要农作物为水稻;干旱、半干旱地区以畜牧业为主。

(4)半湿润地区,主要种植较耐旱的小麦、玉米。

(三)小结作业

小结:教师引导学生回顾本节课所学知识。

作业:还有哪些案例可以反映降水对生产、生活的影响,请查阅资料进行补充。

【板书设计】




答辩题目:

1.受到西太平洋副热带高压脊的影响,我国锋面雨带推移规律:
(1)大致四、五月在我国的华南地区登陆,我国的雨季开始;
(2)六月份,冷暖气团在江淮地区相持约一个月时间,形成江淮准静止锋;
(3)七、八月份锋面雨带推移到华北、东北地区;
(4)九月份,锋面雨带南撤;
(5)十月份夏季风完全退出我国大陆,雨季结束。


2.

(1)突出地理事物的空间差异和空间联系。
(2)选择多种多样的地理教学方式方法。
(3)重视地理信息载体的运用。
(4)关注培养创新意识和实践能力。




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2.内容:


亚马孙平原西起安第斯山脉东麓,东到大西洋,南北介于巴西高原和圭亚那高原之间,面积约560万千米2,由亚马孙河长期冲积而成,是世界上面积最大的平原,大部分在巴西境内。亚马孙平原终年高温多雨,为植物生长提供了得天独厚的条件,形成了世界上最大的热带雨林区。这里森林茂密,林中幽暗潮湿,人烟稀少,通行困难,但动植物种类繁多,有“世界动植物王国”之称。

亚马孙河发源于安第斯山脉,亚马孙水系跨越高温多雨的赤道南北,向东注入大西洋,是世界上径流量最大、流域面积最广的河流,其长度仅次于非洲尼罗河,居世界第2位。亚马孙河支流众多,水流平缓,航运便利。河口为喇叭形海湾,宽达300多千米,洪水季节一片汪洋,号称“河海。

3.基本要求:

(1)要有板书。

(2)条理清晰,重点突出。

(3)说出亚马孙平原的地形、气候与亚马孙河流量之间的关系。


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