《多火山、地震的岛国》教案
一、教学目标
【知识与技能】
（1）能借助地图，准确说出日本的地理位置及领土组成；
（2）能结合板块构造学说解释日本多地震与火山的原因，能说出常用的防震措施。
【过程与方法】
通过学习，学生能够了解认识一个国家自然地理环境的基本方法，并且初步尝试运用这种方法去学习其他国家。
【情感态度与价值观】
通过学习，提高学生的防震意识，能够利用辩证的眼光看待事物。
二、教学重难点
【重点】
（1）认识日本的自然环境；
（2）培养学生的防震意识和能力。
【难点】
学生自己读图总结日本的自然环境，掌握学习一个地区或国家的基本方法。
三、教学过程
环节一：导入新课
图片导入。课件播放关于日本的图片：富士山、樱花、穿着和服的日本女人、丰田汽车的标志等图片。并解说：这是一个亚洲经济最发达的国家，并且位于我国东方，是我国的邻邦——日本。提问你对日本了解多少呢？引发学生思考导入新课。
环节二：新课教学
（1）读图7.1日本在世界的位置，思考下列问题。
(a)日本濒临的海洋有哪些？日本属于哪一大洲？在该洲的什么部位？
(b)说出日本的纬度范围。
【学生活动】
(a)太平洋、东海、黄海、日本海。亚洲，东部
(b)大致位于北纬300到北纬450之间。
【教师总结】日本位于太平洋西北部，亚洲东部，这是从海陆位置介绍日本的地理位置。日本位于北半球、东半球，大致在北纬300到北纬450之间，这是从纬度位置介绍日本的地理位置。
（2）小组合作，读图7.2日本的地形，探究下列问题：
(a)找出日本的四大岛；
(b)观察日本的海岸线有什么特点？这对日本的哪些方面有利？
(c)在图上指出重要的城市名称，并分析城市分布在沿海的原因。
【学生活动】
合作讨论问题
【教师总结】日本由北海道、本州、四国、九州组成，日本的海岸线曲折，有利于发展渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系；日本大部分地形是山地和丘陵，仅沿海分布着狭窄的平原，因此许多大城市都分布在沿海平原。
（3）播放日本富士山的宣传视频，2011年3月日本发生地震及引发的海啸视频；展示图7.7日本及附近地区的火山、地震带及图7.8传统民居；图7.9防震演习。思考：
【问题】
日本为什么多火山和地震呢？运用板块构造学说，分析日本多火山和地震的原因；
应对地震，日本采取了哪些措施？
我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？
【学生活动】
因为日本处于地震带上，所以多火山地震；
日本注重对国民进行防震减灾训练；
建立防灾教育中心；定期举行防震演习。
【教师总结】日本处在亚欧板块和太平洋板块交界地带，地壳运动活跃，所以多火山地震；
应对地震，日本除过对国民进行防震减灾训练，在传统民居上，采用质地较轻的建筑材料，以减轻地震造成的人员伤亡；建立地震预警信息系统等；我们还可以在家中的家具安装固定装置等。
环节三：巩固提高
用七字诗的形式巩固本节课知识要点：
亚东太西北东半，四大岛屿海洋圈，
海岸曲折多港湾，七大城市在海边，
地形多山少平原，火山地震板块部。
环节四：小结作业
利用网络资源搜集火山的利弊，下节课进行关于火山利弊的小型辩论赛。
四、板书设计

【答辩题目解析】

（a）火山喷发的利弊有哪些？

火山喷发的有利影响主要体现在以下几个方面：
①火山岩浆中饱含各种矿液，形成多种金属和非金属矿产，如马鞍山的铁矿、浙江的明矾石等都是因为火山喷发而形成的；
②火山是天然的化肥厂火山灰中富含养分能使土地更肥沃，有利于农业发展；
③可以利用火山巨大的热能发电，如冰岛这个国家大部分的电能来源于火山热能；
④形成诱人的火山风光、温泉疗养胜地，发展当地的旅游业；如日本富士山、美国夏威夷、我国云南的腾冲火山群等
⑤对于面积狭小的岛国来说，火山喷发会形成新的陆地，增加国土面积。

（b）举例说明不同的岩浆喷出类型形成的不同的地形？

火山喷发主要有两种类型：裂隙式喷发和中心式喷发
①如果岩浆是沿着地壳的线状裂隙喷出，叫裂隙式喷发，往往形成宽广的岩溶高原又叫玄武岩高原，如东非高原、印度的德干高原等；
②如果岩浆是沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，叫中心式喷发，往往会形成火山。如我国的长白山主峰白云峰；日本富士山；云南腾冲火山群；五大连池等。