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[简答]

材料:
张老师是一名语文老师,为了更好地提升学生的语文专业素养,她独创了语文课前演讲一分钟、诵读一分钟教学法,要求学生每天练一页书法。张老师对做得不好的学生总是耐心指导,鼓励他们只要坚持下去就会有收获。这种做法培养了学生良好的学习习惯,也奠定了学生坚实的人生基础。张老师规定在讲读课文之前,学生必须预习并且至少要提出一个问题;向学生提问时她不给唯一答案,学生也可以反问老师等。她让学生手里始终握着笔,便于写批注、做记号。
新课程改革倡导的自主、探究、合作的学习理念,在张老师的语文课上都得到了生动的诠释。学生们认为上张老师的语文课,是一种享受,如果把学校比作一座大花园,那我们就会感到这座大花园一年四季春色满园!几年来,在繁重的教育教学工作、家务劳动之余,她勤于搜集各种与教育科研有关的资料,积极开展各种形式的教育科研实践,为教育科研带来源头活水。一沓沓资料,浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,一项项课题的开题、结题,她也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
除了钻研文学和现代汉语,张老师还注意学科间的横向联系,钻研哲学和历史,学习化学和地理知识。为了上好一节课,她翻阅几乎所有能接触到的资料;为了让课堂充满激情,她认真琢磨每一句课堂语言;为了弄清楚当前的热点问题,她阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍,并自费购买了很多与自身专业有关的书籍。学生们都很喜欢她的语文课。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析张老师的教育行为。(14分)

参考答案:

张老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求,值得我们学习。
首先,张老师的教育行为体现了教师职业道德规范中的“关爱学生”的要求。“关爱学生”是师德的灵魂,教师要尊重学生,平等公正对待学生,对学生严慈相济。材料中,张老师会鼓励做得不好的学生,不放弃任何一个学生,体现了关爱学生。
其次,张老师的教育行为体现了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。“爱岗敬业”是教师职业的本质要求,要求教师对工作高度负责,勤恳敬业。材料中,张老师独创教学方法,培养学生好的学习习惯,还用心研究教学,学生都非常喜欢她的课,这些都体现了她爱岗敬业,从心底里喜欢教师这个职业。
再次,张老师的教育行为体现了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。“教书育人”是教师的天职,要求教师因材施教,实施素质教育,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,张老师用自己的课堂有形无形地培养学生的学习习惯,培养学生对学习的兴趣,用自己的行动教育、影响学生,体现了教书育人。
最后,张老师的教育行为还体现了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。学习过程贯穿于人的一生。张老师搜集课程资料,研究课题,撰写论文,学习其他学科的知识等,这些都说明张老师一直在践行着“终身学习”的理念。
总之,张老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求,这种精神值得大力弘扬,值得每位老师学习。

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