2021年中学教师资格证教育知识考试冲刺试题(3月11日)

距离2021年中学教师资格证考试仅剩下两天时间,还请各位考生及时做好考试准备!下面是格子题库整理的中学教师资格证教育知识考试试题,希望能够帮助各位考生高效备考,轻松通过考试!

2021年中学教师资格证教育知识考试冲刺试题(3月11日)

1.【单选题】最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()

A. 夸美纽斯

B. 斯兵塞

C. 杜威

D. 博比特

【答案】B

【解析】斯兵塞在《教育论》中提出了“什么知识最有价值”的问题,他认为科学知识最有价值,教学是为未来的生活做准备。

2.【单选题】一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。 这种现象属于()

A. 连带学习

B. 附属学习

C. 正规课程

D. 显性课程

【答案】A

【解析】杜威曾在《经验与教育》中提出“连带学习”的概念。 他认为“连带学习”在一定的条件下,甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。 例如,一个学生可以得到优秀的数学成绩,但如果他在学习教学的过程中,由于某种原因而“学会”了对数学的厌恶,那就可以预料,在离开学校后,他很可能永远不会再主动钻研数学问题了。 美国教育学家克伯屈也曾提出一个“附属学习”的概念,指的是在学习正规课程内容时,学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情感的熏陶。

3.【单选题】“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()

A. 启发性原则

B. 因材施教原则

C. 循序渐进原则

D. 直观性原则

【答案】B

【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异与个性特点出发,有的放矢地进行有区别的教学,使每个学生都能扬长避短、获得最佳发展,贯彻这一原则的要求是:(1)深入了解学生的个性特点和内心世界;(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育;(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

4.【单选题】把大班上课,小班讨论,个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约 20 分钟为一个课时。 这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是()

A. 文纳特卡制

B. 活动课时制

C. 道尔顿制

D. 特朗普制

【答案】D

【解析】美国学者劳伊德·特朗普提出一种新的教学组织形式,试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。 实行大班上课,即把两个以上的平行班合在一起上课,由出类拔萃的教师担任;小班研究,每个小班 20 人左右,由教师或优秀生领导,研究、讨论大班授课材料;个别教学,主要由学生独立作业,部分作业指定,部分作业自选。 其教学时间分配为:大班上课占 40% ,小班研究占 20% ,个别教学占 40% 。 目前,这种教学形式尚在实验学校中实验。

5.【单选题】“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是()

A. 思想性原则

B. 疏导性原则

C. 连贯性原则

D. 一致性原则

【答案】B

【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。 疏导原则也被称为循循善诱原则。贯彻这一原则的基本要求是:(1)讲明道理、疏通思想;(2)因势利导、循循善诱;(3)以表扬、激励为主,坚持正面教育。

驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。备考中学教师资格证教育知识考试更是如此,只有完成好每一天的学习任务,才能收获令人喜悦的结果!想要获取更多中学教师资格证考试试题,请继续关注我们!

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